Hogyan építsünk fel egy jó iskolát?

Több alternatív iskola fejlődésének, építésének is a részese lehettem a ’90-es években, ahol a stábbal együtt megéltük az alkotó flow és az összetartozás felejthetetlen érzését… de emellett a saját bőrünkön kellett tapasztaljuk a szervezetté válás cseppet sem feszültségmentes folyamatát. Mindez – akkor még – sokkal inkább történt velünk: spontán és sokszor kínlódva, néha érthetetlen érzelmi viharok közepette kényszerültünk arra, hogy a saját szervezetfejlesztőnkké avassuk magunkat.
Azóta már látszik, hogy ennek a folyamatnak nem lett, és vélhetőleg nem is lesz vége: sok alternatív iskola a kezdetektől permanens (ám egyre tudatosabb) szervezetfejlesztésben él, ami nem is lehetne másképp, hiszen ahogy pedagógusként, úgy szervezetként is a rugalmas alkalmazkodás igénye vezeti őket.  Épp ebből következik a hatalmas kihívás az alternatív iskolák számára: hogyan tudnak a szülők, a gyerekek és a stáb számára is viszonylagos egyensúlyt, stabilitást találni a folyamatos változásban; melyek azok a szerepek, munkaformák, szervezeti keretek, amik biztonságos hátteret adnak az állandó megújuláshoz.
A workshopunkon ilyen sajátos szervezeti megoldásokkal ismerkedünk, sok-sok valós példa és történet segítségével.